أخبار ونشاطات الوزارة

آب 2006

وزارة التربية والتعليم تقرّر تمديد سن قبول الطلبة في الصف الأول

قرر وزير التربية والتعليم د. ناصر الدين الشاعر، تمديد سن قبول الطلبة في الصف الأول الأساسي للعام الدراسي 2006/2007، للمواليد حتى تاريخ 7/2/2001 للمدارس الحكومية وللمدارس الخاصة للمواليد حتى 14/4/2001.

وأوضح د. الشاعر في تعميم أرسل إلى مديريات التربية والتعليم في المحافظات، أنه تقرر لهذا العام وبشكل استثنائي، إعطاء فترة إضافية تسمح بقبول المواليد الذين يتجاوزون هذا التاريخ بأسبوع للمدارس الحكومية وأسبوعين للمدارس الخاصة، ويعاد النظر بهذا الأمر للعام القادم وفق الظروف في حينه.

وأشار إلى أن الهدف من هذا القرار هو إتاحة المجال أمام عدد كبير من الطلبة للدراسة، ضمن خطط الوزارة الرامية إلى رفع نسبة الالتحاق بالمدارس وتحقيق التعليم للجميع، وتوفيراً للجهد والمال على الطلبة والأهالي بالحرص على عدم إضاعة عام كامل عليهم.

وزارة التربية تنجز بناء مدرستين جديدتين في جنوب الخليل وجنوب نابلس

أنجزت وزارة التربية والتعليم العالي بناء مدرسة سيميا الأساسية الجديدة التابعة لمديرية تربية جنوب الخليل، كما أنجزت بناء 7 غرف صفية جديدة في مدرسة قصرة التابعة لتربية نابلس، وتسلمتها رسمياً كي يتسنى افتتاحها وانتظام الطلبة فيها مطلع العام الدراسي المقبل في الأول من سبتمبر أيلول.

وأوضح المهندس فواز مجاهد مدير عام الأبنية انه تم إنشاء مدرسة سيميا بتمويل فرنسي وبتكلفة تزيد عن نصف مليون يورو. وتضم المدرسة 9 غرف صفية بالإضافة إلى غرف المعلمين والإدارة والمكتبة وغرفتي الحاسوب والعلوم وغرفة التدبير المنزلي وأخرى للفنون وثالثة للتكنولوجيا، كما أنها تضم وحدة صحية متكاملة وساحات خارجية.

وتم إنشاء مدرسة قصرة بتمويل من الحكومة النرويجية بتكلفة 178.8 ألف دولار بمساحة 814 متراً مربعاً موزعة على 7 غرف صفية وغرفة للنشاطات وأخرى للإسعاف الأولي. كما تم تجهيز ساحاتها الخارجية.

ويأتي إنجاز هاتين المدرستين ضمن جهود الوزارة الرامية إلى توفير مدارس تحقق التعليم للجميع، ولحل مشاكل الاكتظاظ التي تواجه الطلبة وبخاصة في المناطق الريفية.

خلال تفقده سير الامتحان الشامل لكليات المجتمع
د. الشاعر يدعو إلى التثقيف والتوعية بالتعليم المهني والتقني لتطوير النظرة التقليدية السائدة
الوزارة معنية بدعم التعليم التقني والمهني وستعمل على تطويره

بدأ نحو 3076 طالباً وطالبة في 15/8/2006 تقديم الامتحان التطبيقي الشامل لكليات المجتمع من 18 كلية في الضفة و7 كليات في غزة، يتوزعون على 49 تخصصاً. وتفقد د. ناصر الدين الشاعر وزير التربية والتعليم العالي قاعات الامتحان في كلية فلسطين التقنية / رام الله للبنات وكلية مجتمع رام الله والكلية العصرية وكلية مجتمع المرأة، فيما كلفت الوزارة مندوباً في كل محافظة للإشراف على سير الامتحان.

وقال د. الشاعر لدى تفقده سير الامتحان في الكلية العصرية إن عقد الامتحان في موعده وبشكل سلس ومبرمج، يعني أننا أمام عيد وطني كوننا نتحدث عن مستقبل آلاف الطلبة والخريجين.  وحول الأساليب التي يجب اتباعها من أجل تغيير النظرة الاجتماعية والتقليدية الخاطئة والسائدة، والتي تتعاطى بدونية مع التعليم التقني والمهني، أوضح الشاعر أن هذه المهمة من المفروض أن تكون جماعية بمشاركة وزارة التربية والتعليم العالي والوزارات الأخرى، وأيضاً بالتعاون مع الكليات إلى جانب وسائل الإعلام.

يذكر أن نسبة حضور اللجان التي تشرف وتدير الامتحان كانت كاملة، وزادت نسبة الحضور عن 96% وستتابع اللجان عملها في الامتحان في اليوم التالي والذي يليه في بعض التخصصات ذات الأعداد الكبيرة.

ورافق الوزير في جولته أحمد عثمان مدير الامتحانات ومنذر الخواجا مدير كليات المجتمع ونصر عوض مدير التعليم التقني والمهني ومحمد راميني مدير مكتب الوزير في التعليم العالي.

الدفعة الأولى من تعيينات المعلمين في وزارة التربية و التعليم العالي

أعلنت وزارة التربية و التعليم العالي، في 21/8/2006، أسماء المرشحين للتعيين بوظيفة معلم في محافظات الوطن (ضفة وغزة) وقد تم اتباع الأسس والمعايير التالية لاحتساب الأولوية للتعيين (الدور) وموضحة ما يلي (مجموع العلامات خمسون علامة):

أولاً: حملة شهادة البكالوريوس فأعلى
1.  الامتحان (15 علامة)
2.  المؤهل العلمي (15 علامة)  كما يلي.
     1. دكتوراه او بكالوريوس تربية + ماجستير تخصص (15 علامة).
     2. ماجستير تخصص + دبلوم تربية (15 علامة).
     3. بكالوريوس + ( ماجستير تخصص او ماجستير تربية او دبلوم تربية) (14 علامة).
     4. بكالوريوس فرعي تربية + دبلوم تربية (14 علامة).
     5. بكالوريوس فرعي تربية (13 علامة).
     6.بكالوريوس تخصص (11 علامة).
3. أقدمية التخرج والخبرة 5 علامات و تكون كما يلي:
      أ. الخبرة الخارجية كل سنة نصف علامة بحد أقصى 5 علامات و العمل بديل علامتين، توزع بحد أعلى 400 يوم للعلامتين على أن يكون الحد الأقصى للخبرة الخارجية والعمل بديل معا 5 علامات.
     ب. أقدمية التخرج 3 علامات بحيث يكون لكل عام ربع علامة.
4. في البندين (أ. ب) السابقين  يحتسب أيهما أعلى للمتقدم.
5. معدل او تقدير  الجامعة لدرجة البكالوريوس ( 5 علامات).
6. المقابلة الشخصية 5 علامات موزعة على المظهر العام وسلامة النطق والصفات الشخصية والثقافة التخصصية.
7. الثانوية العامة 5 علامات.

ثانيا حملة شهادة الدبلوم
1- الامتحان (15 علامة)
2- المؤهل العلمي (10 علامات)
3. أقدمية التخرج والخبرة 5 علامات وتكون كما يلي:
أ. الخبرة الخارجية كل سنة نصف علامة بحد أقصى 5 علامات والعمل بديل علامتين، توزع بحد أعلى 400 يوم للعلامتين على أن يكون الحد الأقصى للخبرة الخارجية والعمل بديل معا 5 علامات.
ب. أقدمية التخرج 3 علامات بحيث يكون لكل عام ربع علامة.
4. في البندين (أ. ب) السابقين  يحتسب أيهما أعلى للمتقدم.
5. معدل او تقدير  الشامل (10 علامات).
6. المقابلة الشخصية 5 علامات موزعة على المظهر العام وسلامة النطق والصفات الشخصية والثقافة التخصصية.
7. الثانوية العامة 5 علامات.

على ان يتم التعيين لـ 20% للدبلوم و 80% للبكالوريوس حسب التخصص، أما المدارس الثانوية للبكالوريوس فقط.

وبهذا يصبح المجموع 50 علامة، وعليه يتم تحديد الترتيب التنازلي حسب المجموع العام وإذا تساوت المجاميع عند أكثر من مرشح يتم اعتماد الأعلى في علامة الامتحان وبعد ذلك المؤهل العلمي وثم الأكثر خبرة و ثم الأعلى في المقابلة وإذا تساوى جميع ما ذكر في هذه الفقرة يعتمد الأكبر سناً وذلك استنادا للمادة (22) من قانون الخدمة المدنية.

الحالات الخاصة:
حسب المادة (23) من قانون الخدمة المدنية والمادة (34) من اللوائح المنظمة لقانون الخدمة تم احتساب الحالات الخاصة ضمن الأسس و المعايير التالية وفي حالة التأكد من عدم صحة الوثائق المرفقة يعتبر التعيين لاغياً.
1. يتم الاستفادة من الحالة مرة واحدة فقط
2. مع مراعاة حاجة المدارس لتخصص المرشحين كحالات خاصة وذلك على النحو الآتي:

• 5 % لأسر الشهداء و تكون الأولوية على النحو التالي:

  • زوجة الشهيد غير المتزوجة بعد استشهاده.

  • أب/أم الشهيد ابن الشهيد.

  • أخ الشهيد المعيل لأسرة الشهيد مع شهادة اثبات.

• مع ملاحظة انه إذا وجد أكثر من العدد المطلوب في أي من الحالات السابقة يتم الاختيار حسب الترتيب في قوائم المرشحين.

• 3% للأسير نفسه والأولوية للأطول فترة سجن على أن لا تكون اقل من سنة، وكذلك  لذوي الاسير تعطى الاولوية كما هي في بند اسر الشهداء على ان تدرس كل حالة بحالتها بشرط (الا تقل فترة السجن للأسير عن 3 سنوات، واحضار كتاب من الأسير بالتنازل عن حقه بالتعيين لمقدم الطلب).

• 2% للشؤون الاجتماعية بشرط أن يحضر شهادة تثبت أنه قضية فعالة من وزارة الشؤون الاجتماعية وبتاريخ حديث، وتعطى الأولوية للأسر التي لا معيل لها حقيقة أو حكما وحسب الترتيب في قوائم المرشحين.

• 5% للمعاقين والجرحى وذلك حسب الترتيب في قوائم المرشحين.

و بناء على ما تقدم تم اختيار المرشحين للتعيين ادناه مبين حسب المديرية والتخصص، علماً أن عدد المرشحين للتعيين في محافظات الضفة (797) ومحافظات غزة (464) و يكون الاجمالي (1261).  و اذ تدعو الوزارة المتقدمين الناجحين الذين لم يترشحو للتعيين مراجعة موقع الوزارة على الانترنت لمعرفة أدوارهم. أما الذين تم ترشيحهم للتعيين فعليهم مراجعة مديرياتهم لاستكمال مسوغات التعيين ومعرفة مراكز عملهم اعتباراً من يوم الثلاثاء الموافق 22-8-2006

أرقام وإحصاءات حول صورة الوضع التربوي مع بداية العام الدراسي 2006-2007

* ازداد عدد الطلبة هذا العام في المدارس عن العام الماضي بنحو (41) ألف طالب وطالبة تم التحاقهم بالصفوف المختلفة.
* بلغ عدد المدارس هذا العام (2389) مدرسة منها (1824) مدرسة حكومية و(285) مدرسة تابعة لوكالة الغوث و (280) مدرسة خاصة.
* تم افتتاح (5156) صفاً جديداً في جميع مدارس فلسطين ليصبح عدد الصفوف (36175) منها (27082) في المدارس الحكومية.
* بلغ عدد الطلبة (1108416) يدرس منهم (786286) في المدارس الحكومية.
* بلغ عدد رياض الأطفال (974) روضة يدرس فيها (79456) طفلاً وطفلة.
* بلغ عدد العاملين في جهاز التربية والتعليم الفلسطيني في المدارس نحو (54726) موظفاً يعمل منهم (39867) في المدارس الحكومية ونحو (9286) في وكالة الغوث و (5573) في المدارس الخاصة، وأما عدد العاملين في رياض الأطفال فقد بلغ نحو (4090) موظفاً ليصبح المجموع الكلي للعاملين في الجهاز التربوي (58816).
* افتتحت وزارة التربية والتعليم العالي هذا العام (53) مدرسة جديدة منها (29) مدرسة بناء جديد، وفي المدارس الحكومية هناك (174) بناءً مدرسياً يستخدم لفترتين و(1476) بناءً مدرسياً يستخدم لفترة واحدة.

التطور في مجال التجهيزات والبرامج في وزارة التربية والتعليم العالي استعداداً لافتتاح العام الدراسي الجديد 2006 - 2007
- الكتب المدرسية والمناهج: تمت طباعة (14) مليون كتاب من الكتب الفلسطينية الجديدة. وبهذا تكون الوزارة قد انتهت من إنجاز مشروع وطني كبير ووحّدت المناهج الدراسية للمرة الأولى, وأصبح الطلبة يتلقون منهاجاً واحداً وموحداً وتم تزويد المدارس الفلسطينية في الخارج بكتب المنهاج الفلسطيني أيضاً.
- الأثاث: حيث تم استغلال احتياطي الأثاث وإصلاح ما يمكن إصلاحه وتحويل الفائض في بعض المديريات إلى مناطق أخرى. وذلك نتيجة عدم تمكن الوزارة من نقل الأثاث المدرسي الذي صُنع في غزة إلى الضفة الغربية لسد جزء مما تحتاجه المدارس.
-  المختبرات العلمية والمكتبات ومختبرات الحاسوب: أصبح عدد مختبرات الحاسوب (982) مختبراً، بنسبة تصل إلى 53.8% من عدد المدارس الحكومية والمختبرات العلمية أصبح عددها (1061) مختبراً بنسبة تصل إلى 58.1%. والمكتبات (1099) مكتبة كاملة بنسبة تصل إلى 60.2%.
-  التعليم المهني والتقني: يتم العمل على تطوير وإعادة تأهيل مشاغل معظم المدارس (الوحدات) الصناعية والمهنية والزراعية. وتم استكمال افتتاح تخصصات جديدة مثل الاتصالات والالكترونيات الصناعية وصيانة أجهزة الحاسوب والآلات المكتبية والراديو والتلفزيون.
- برنامج الإرشاد: نظراً للظروف الصعبة التي يمر بها طلبة فلسطين، فقد عملت الوزارة على توفير خدمة الإرشاد للطلبة حيث وصل عدد المرشدين إلى (654) مرشداً يقدمون خدمة الإرشاد لـ (1103) مدارس بنسبة تصل إلى 60%.
- خطة النشاطات الطلابية: يشارك الطلبة في (22) نشاطاً ثقافياً وعلمياً واجتماعياً وفنياً على مستوى كل مديرية، وتم إقامة وتنظيم (136) نادياً رياضياً تخصصياً و12 نادياً علمياً تخصصياً على مستوى الوطن. كما أصبح عدد الفرق الكشفية (1686) وتم إقامة (341) مخيماً ترفيهياً ورياضياً خلال العام الدراسي الماضي، وإقامة (273) نادياً خلال العطلة الصيفية، شارك فيها حوالي (30) ألف طالب وطالبة.

وقد تم التنسيق مع عدد كبير من المؤسسات لتزويد طلبة الصفوف الأساسية بالحقائب المدرسية وبالزي المدرسي ضمن حملة العودة إلى المدرسة، حيث سيتم بالتعاون ما بين مديريات التربية والتعليم وعدد من المؤسسات الدولية والمحلية وخصوصاً منظمة اليونسيف، توزيع 250.000 حقيبة مدرسية و(50.000) زي مدرسي، لتوزيعها على الطلبة حسب معايير محددة.